Наблюдения в лесу показали, что обезьянки-игрунки не только способны учиться чему-то новому у членов своей семьи; они также копируют поведение незнакомцев, увиденных на экране. Это первый случай, когда видеозапись была использована для исследования в условиях дикой природы.
Тина Ганхолд (Tina Gunhold) из Венского университета, которой для проведения исследований потребовался компьютерный мастер, и её коллеги установили коробку рядом с видеоэкраном в Атлантическом лесу в Пернамбуку (Бразилия). На экране они транслировали фильм об игрунках диким обезьянкам.
Двенадцать из 108 игрунок, нашедших в лесу загадочные коробки, сумели их открыть, причём 11 из них сделали это именно после просмотра видеоуроков на экране.
Доля справившихся с заданием не слишком велика, но в данном случае важно, что игрунки оказались в принципе способны с нуля освоить некие манипуляции, просто понаблюдав за ними со стороны.
Хотя обезьяны, как известно, учатся у других членов своей социальной группы (особенно в молодом возрасте), мало что известно об их способности к обучению у приматов, не принадлежащих к той же группе. К тому же появление постороннего (даже виртуального персонажа на экране) может спровоцировать атаку.
"Мы не знали, как дикие игрунки отреагируют на видеоэкран, и ожидали, что они испугаются его, – говорит Ганхолд. – Однако все обезьянки очень увлеклись этим зрелищем".
По сравнению с обезьянами, которым было показано статическое изображение других животных, игрунки, смотревшие видео, начинали часто манипулировать различными предметами, копируя показанную в видеофильме методику.
Молодые обезьяны проводили больше времени рядом с видеоэкраном, нежели старшие члены семьи. Возможно, они находили фильм более интересным. Правда, как только одна из игрунок осваивала задачу, становилось непонятно, учились ли все остальные у неё, либо у животных на видео.
"Мы считаем, что это комбинация знаний", – говорит Ганхолд.
Эксперты считают, что результаты этого исследования помогут найти ответы на вопросы о различных способах, с помощью которых некоторые обезьянки учатся у своих сверстников. Большинство исследований было сосредоточено на том, как передаётся информация между обезьянами, но мало кто пытался понять, как именно формируется традиция.
